从人的生理状况、智力开发以及学习环境来看，钢琴是较适合从小就学习的一种乐器。

世界的钢琴大师们，大都是从幼儿时就开始学习钢琴的。

如被称为神童的莫扎特3岁就学习钢琴，4岁便能举行独奏音乐会;

被誉为“乐圣”的贝多芬，5岁学琴，6岁便登台演奏;

钢琴大师肖邦、李斯特以及音乐巨人舒伯特、舒曼等都是6岁便开始学习钢琴。可见，开始学习钢琴的较佳年龄应以5岁为宜。

钢琴的结构与手风琴、电子琴不同，手风琴和电子琴的琴键属触模式的，只需手指轻按便能发出音来，

而钢琴每弹奏一个音大约需要30克的力(低音区需要的力度则更大)，

如果孩子学琴年龄太小，就无法达到这一力度要求，这不仅不能很好地学习钢琴的演奏，而且时间一长还会对孩子的手指的正常发育有损害。

到了5岁，孩子的皮质细胞已大致分化完成，中枢神经系统更趋成熟，肌肉的发育也更加完善，这为学习钢琴提供了良好的生理条件。

在5-6岁这段时间里，孩子一般都是在轻松愉快的幼儿园里度过的。

这段时间，幼儿园没有繁重的家庭作业，所以回家后有充足的时间来练琴。

初学钢琴是很艰难的，也很乏味，既要识谱，又要注意老师的各种要求。

倘若把这段艰难乏味的初学阶段放在孩子上时期，由于负担过重，会给孩子造成心理上的压力。

久而久之，便会两极分化，或是厌烦学校的功课，或是怯于钢琴的学习。

经过1-2年的学习，孩子对钢琴产生了一定的兴趣，也有了一定的基础。这时，即使再加进学校生活的紧张节奏也不会使孩子的学习重心发生偏移了。

相反，弹一首轻松愉快的小曲，还可调节学校里紧张的学习气氛。这对孩子的智力开发、情操陶冶都有很大的好处。

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